一诚挚情“润杏坛”，一袭风雅“笃致善”
周爱萍，女，1980年出生，汉族，中共党员，山东理工大学副教授，主要承担《大学物理》、《中学物理实验》、《中学物理教学论》等课程，现任物教2001班、物教2002班班主任。2004年，她怀着教书育人的梦想来到山东理工大学物理学院，躬耕教坛近20年。她以“七一勋章”获得者张桂梅为榜样，坚守“学为人师、行为世范”初心，将“备课”当“上课”，将“三尺讲台”当“育人舞台”。她既是传道授业解惑的“灵魂工程师”，更是用心呵护学生的“知心姐姐”，她离不开讲台，更离不开她的学生。近年来，七次获得山东理工大学“教学质量奖”，被评为学校“优秀班级导师”“优秀教师”，累计发表科研论文20余篇，指导学生参加省师范类高校学生从业技能大赛获一等奖2项、省大学物理物理教学技能大赛获一等奖4项。
桃李不言，丹心热血筑芳华
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。她始终把“传道、授业、解惑”作为自己的初心使命。她深知，课上45分钟尤为重要。为了实现高质量的课堂，她把备课环节作为第一要务。即便是课程内容非常熟悉，在课前也要备课三次才行，力求用更简洁、更明了的方式，让学生听懂弄明白。第一遍，她结合教材、PPT和上一年的教学反思，进行详细备课；第二遍，她在教案上将本次课的主要教学内容和板书设计写下来；最后一遍，她把一节课的流程在头脑中过一遍，对衔接不够自然的地方，再拿出教案和课本反复揣摩。她备课非常投入，有时候家人喊她吃饭好几次，愣是沉浸在其中没听见，经常是忘了时间。
去年，她身体不适做了手术。术后疼痛难忍，需卧床休息。她仍然咬牙坚持窝在床上一丝不苟地备课。坚持不住了，就换个姿势继续干。是职责，是信念，是学生们的眼神支持着她。
润物无声，新竹高于旧枝发
“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这仿佛就是周爱萍老师育人事业的诗意写照。带学生比赛期间，只要有时间，她就泡在学生准备比赛的教室。每每看到学生的优秀表现，她也是喜悦在心里，及时鼓励；对学生出现的失误，反复揣摩，提出建议。她知道，没有付出，就不会有好的成绩。为此，她每天陪着学生反复打磨到很晚，连上高中的女儿都捞不着照顾。参赛学生也被老师的执著和敬业所感动，一遍一遍坚持讲课，即使老师不在，也会自觉主动地练习。
准备比赛过程中，有时候为了搞清楚一个小知识点，她反复查阅资料，咨询在中学任教的同学或者朋友。为了能够使自制教具体现创新性，她打了无数个电话求助，还将家里的鱼缸、电磁炉都搬进了教室。有时候学生赛前压力太大，情绪低落，这时她会选择在旁边静静地坐着，因为陪伴可以治愈一切。
第十一届山东省师范类高校学生从业技能大赛期间，一个学生赛前调试PPT的时候总是不能正常播放，她一直很担心但没敢表露出来。正式比赛那天晚上，怕影响学生的比赛状态，她没有在比赛教室出现，但一直未曾远离。她站在赛场外面，透过窗户玻璃远远地望着，当看到学生鞠躬并说出“谢谢大家”时，工作人员举起了手中的提示牌“时间到”，PPT完美呈现，时间把握非常到位！但她来不及放松，也不能放松，因为惦记着另外两个学生参加第二天上午的比赛。她又马不停蹄地赶到学生的住处，就在楼下给他们减压，反复叮嘱了比赛需注意的一些细节，很晚才回到自己的住处。一切都是在默默中奉献、在默默中付出，都是为了学生能够取得好成绩。最终，功夫不负有心人，她带的学生获得了全校三个一等奖中的两个，在学生们欢呼决定留在青岛玩两天的时候，她已归心似箭，因为办公室还有一堆的事在等着她。
甘为绿叶，化作春泥更护花
“当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”。她作为班级导师，心怀学生、情系学生，把学生当作自己的孩子看待。她常说，每个学生都承载着一个家庭的希望。因此，她一直秉承严格、细致、热情的工作理念，怀揣育人情感开展工作，坚信教育能够一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
两个班里将近80名同学，她能叫得出每个同学的名字，也了解他们的性格特点。日常生活中，有的同学遇到困难，心理上有了困惑，她及时给予鼓励纾困，并帮助学生重塑信心。疫情期间，学生们经常会被封在校内，她就偶尔给他们带点小礼物，让他们感受到学校大家庭的温暖。每学期结束后，她便让学生将本学期各科成绩截屏发给她，然后亲自汇总。虽然她能直接下载所有同学的成绩，但坚持这样做，主要是创造与学生交流的机会，并帮助分析成绩，帮助其深刻反思，为下一学期的学习做好准备……每晚八九点钟的办公室里，总能见到周老师与学生谈心的身影，她用真诚与善良，温暖着每一位学生。
她带的学生，将来都要走上教师岗位。她与学生们交流的过程中，注意以身示范，希望自己的一言一行能够感染他们。当看到学生顶岗支教期间表现出的对教师职业的热爱和对孩子们的关爱，她就满脸洋溢着幸福感和成就感。当她得知自己学生所实习的班级的孩子们几乎都是留守儿童，学习上没有动力，毅然购买了一大批学习用品托学生送给了孩子们，带去自己的一点心意。这是一种爱的传递，也让师范生感受到了教师这个职业的意义。
“浇花浇根，育人育心”。周爱萍不仅教会学生如何学习，更教会学生如何做人，在既教书又育人中引领学生臻于至善，成为学生健康成长路上的指导者和引路人。
